Empatia e história da matemática
Neste livro o autor argumenta que o conhecimento da história da matemática, pode deixar o professor mais próximo do aluno, e se colocar no lugar dele na tentativa de compreender suas lógicas, dificuldades e formas de aprender matemática. Assim, as atividades de sala de aula permitem refletir sobre o valor didático da história da matemática no processo de tomada de perspectiva em relação ao aluno.
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Informações
- Autor: Brolezzi, Antonio Carlos (Autor)
- Edição: 1
- Ano da Edição: 2015
- Editora: LF Editorial
- Nº de Páginas: 76
- ISBN: 9788578613013
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