Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: Letramentos, sustentabilidade e perspectivas de ensino

Este livro integra a coleção CONTAR – Linguagens e Educação Básica e foi realizado pelo CONTAR – Grupo de pesquisa em ensino de matemática e da língua portuguesa(CNPq), no âmbito do Programa Observatório da Educação, vinculado à Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O Programa tem o financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), que aprovou o projeto “Linguagem e desenvolvimento sustentável: integrando ciências, língua portuguesa e matemática” (Edital 049-2012), de que resulta esta obra.