Escolas Normais do Brasil: espaços de (trans)formação docente e produção de saberes profissionais

Este livro tem como eixo articulador a temática as escolas normais como espaços de formação docente e profissionalização do magistério. Reúne textos que apresentam resultados de pesquisas de diversas regiões do país. Como formar professores? Como ter profissionais habilitados para o exercício do magistério? Essas questões vêm sendo formuladas há séculos por quem quer manter uma escola ou um sistema de escolas, seja particular ou público. Variadas formas de preparação docente foram experimentadas ao longo dos últimos quinhentos anos, mas a criação de uma instituição para atender exclusivamente a essa finalidade ocorreu somente depois da Revolução Francesa com o estabelecimento da Escola Normal, em Paris. A partir de então, esse tipo de escola passaria a ser instalado, paulatinamente,