Das Tirinhas aos Webcomics a ciência nos quadrinhos

R$40,00

A ciência também se conta em imagens e balões de fala. Neste livro, o leitor é convidado a percorrer os caminhos pelos quais as histórias em quadrinhos se tornaram um espaço privilegiado de diálogo entre imaginação, arte e conhecimento científico.

Do surgimento dos primeiros comics às produções digitais contemporâneas, a obra revela como os quadrinhos comunicam, questionam e ressignificam a ciência em diferentes contextos históricos e culturais. Longe de uma simples cronologia, o texto propõe um olhar atento e crítico sobre os quadrinhos como linguagem e prática cultural, capazes de produzir sentidos sobre o fazer científico e seus impactos na sociedade.

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Ou 3x de R$13,33 s/ juros

Mecânica Relacional e Implementação do Princípio de Mach com a Força de Weber Gravitacional

R$160,00

Esse livro apresenta uma comparação entre a mecânica newtoniana, as teorias da relatividade de Einstein, e a mecânica relacional. Ele discute a diferença entre o movimento relativo e absoluto, os referenciais inerciais e não-inerciais, a distinção entre a rotação cinemática e a rotação dinâmica da Terra, o principio de equivalência, a proporcionalidade entre a massa inercial e a massa gravitacional etc. São discutidas detalhadamente diversas experiências fundamentais da física: queda livre de Galileu, pêndulo simples, experiência do balde de Newton, achatamento da Terra nos polos, pêndulo de Foucault etc. A mecânica relacional é uma implementação quantitativa das ideias de Leibniz, Berkeley e Mach. Ela utiliza a força de Weber aplicada à gravitação e o principio de equilibrio dinâmico. De acordo com a mecânica relacional obtém-se que as forças inerciais são devidas a uma interação gravitacional entre o corpo de prova e as galáxias distantes. A força centrifuga e a força de Coriolis passam a ser deduzidas e interpretadas como sendo forças reais, de origem gravitacional, exercidas pelas galáxias sobre o corpo de prova, sempre que houver uma rotação relativa entre o corpo e o conjunto de galáxias. É deduzida uma lei análoga à segunda lei do movimento de Newton. É deduzida a proporcionalidade entre a massa inercial e a massa gravitacional. A mecânica relacional explica a experiência do balde de Newton com a curvatura da água sendo devida a uma interação gravitacional entre a água e as galáxias distantes, sempre que houver uma rotação relativa entre a água e o conjunto de galáxias. A eletrodinámica de Weber e a força de Ampère entre elementos de corrente são apresentadas e comparadas com o eletromagnetismo clássico (equações de Maxwell e a chamada força de Lorentz). São discutidas as origens da força magnética atuando sobre uma carga e os diferentes significados que foram dados ao longo da história à velocidade que aparece nesta força magnética e na força de Lorentz. O conceito de campo é analisado criticamente. Outros tópicos apresentados neste trabalho: o paradoxo gravitacional, o universo com expansão e sem expansão, o universo finito e o universo infinito, problemas com a teoria do estrondão (big bang), a história da determinação da temperatura da radiação cósmica de fundo, a mudança dos pontos de vista cosmológicos de Edwin Hubble: de um universo finito em expansão para um universo infinito sem expansão, o trabalho de Schrödinger sobre o princípio de Mach, o modelo planetário de Weber para o átomo, etc. O livro é destinado a fisicos, engenheiros, matemáticos, historiadores, filósofos da ciência e a seus estudantes. Dois capitulos do livro apresentam os motivos pelos quais sou totalmente contrário às teorias da relatividade restrita e geral de Einstein. A Mecânica Relacional é uma nova formulação da fisica que se propõe a substituir tanto a mecânica clássica de Newton quanto as teorias da relatividade de Einstein

Ou 3x de R$53,33 s/ juros

Filosofia Fenomenológica da Educação Matemática

R$150,00
Filosofia Fenomenológica da Educação Matemática reúne reflexões desenvolvidas ao longo de mais de très décadas de investigações da Grupo de Pesquisa Fenomenologia em Educação Matemática – FEM. A obra inscreve-se no horizonte da filosofia fenomenologia e apresenta um modo rigoroso e sensivel de pensar a Educação Matemática, iluminado pelas contribuições de Edmund Husserl e de seus seguidores e intérpretes, como Maurice Merleau-Ponty, Edith Stein e Angela Ales Bello. Ao recusar verdades aprioristicas, os textos que compõem o livro assumem o movimento da explicitação do pensar como condição para compreender o conhecimento em suas dimensões subjetivas, intersubjetivas e histórico-culturais.
Os capítulos abordam questões centrais da filosofia fenomenológica da Educação Matemática, articulando formação da pessoa humana, forma/ação docente, linguagem, intuição, idealidade, representação, demonstração e formalismo. Temas contemporâneos, como mundo-da-vida, realidade virtual, inteligência artificial e estética dos cyborgs, são discutidos à luz da fenomenologia, ampliando o debate sobre os modos atuais de conhecer, ensinar e aprender matemática. A obra percorre, ainda, diferentes campos da Matemática – Geometria, Algebra, Cálculo, Análise e infinitésimos-, oferecendo leituras conceituais que problematizam tanto o ensino quanto a formação de professores.
Destinado a pesquisadores, formadores de professores, professores de matemática e estudantes de pós-graduação, este livro propõe uma aproximação cuidadosa entre Fenomenologia e Educação Matemática, convidando o leitor a habitar os sentidos do conhecer e do ensinar Matemática/matemática nos modos como estes se dão e se mostram na experiência vivenciada. Ao explicitar caminhos teóricos e pedagógicos sustentados pela fenomenologia, a obra contribui para a consolidação de uma filosofia fenomenológica da educação matemática, abrindo possibilidades de compreensão, investigação e prática.

Ou 3x de R$50,00 s/ juros

Poemas Matemáticos Antirracistas comentados

R$50,00
Abrir este livro é atravessar um portal em que matemática e po-esia se encontram para tecer uma narrativa coletiva de resistên-cia. Aqui, a palavra não se limita a ser número ou rima. É grito, denúncia e reexistência. Sidcley nos oferece uma obra que não cabe em rótulos estreitos, não é apenas literatura, não é apenas didática. É gesto político, pedagógico e ancestral.
São 50 poemas que atravessam o tempo e a memória, convocando no-mes, histórias e lutas negras. Neles, aprendemos a contar de outra forma. Contar as dores históricas, sim, mas também os passos de quem constrói futuro. Contar não apenas números, mas, sobretudo, vidas.
Eduardo dos Santos de Oliveira Braga
Dro em Ensino de Ciências (IFRJ)
Medalha Maria Laura Mouzinho Leite Lopes (SBEM/2025)
A obra é prazerosa e reflexiva ao tratar de um assunto atual e urgente: o antirracismo. Diante da minha experiência como professora e coorde-nadora pedagógica, digo que ela é relevante e o conteúdo pode ser ex-plorado desde o grupo 5 (Educação Infantil) aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Acredito que o livro será um excelente recurso, um apoio para professores e alunos, no qual a matemática aparece de forma lúdica, leve, mas tam-bém didática.
É uma obra grandiosa. Nos meus tempos de estudante, sempre tive horror à matemática. Quem dera se na minha época houvesse algo assim…
Ainda bem que os tempos são outros!
Rosane da Silva Lima
Pedagoga (UNEB)
Professora (Camaçari/BA) e Coordenadora Pedagógica (Salvador/BA)

Ou 3x de R$16,67 s/ juros