Após a realização do Ciclo de Diálogos “Há uma forma matemática de estar no mundo”, em 2021, e, em seguida, a publicação do livro Paulo Freire e Educação Matemática, foi sensivel a mobilização de mais pesquizadoras e pesquisadores da Educação Matemática que se identificaram com diferentes perspectivas inspiradas pela obra de Paulo Freire. Esses diálogos e encontros se intensificaram nos anos seguintes, até que foi possível, em setembro de 2024, realizar a segunda edição do Cicio de Diálogos, convidando mais pessoas a nos contarem como mobilizam, Interpretam, fazem uso ou se inspiram na obra freireana nas pesquisas em Educação Matemática.

Se no livro que resultou da realização da primeira edição do cicio é possivel estabelecer algumas conexões, intersecções, entre a obra de Freire e a Educação Matemática, neste segundo, é possível perceber que essas conexões, com o educador, se multiplicam, diversas. Lemos agora textos que, em conexão com os capítulos da coletânea anterior, nos permitem ampliar e diversificar as reflexões e pesquisas que conseguimos realizar mobilizando o repertório das ideias e dos conceitos freire-anos. Esse repertório adensado vai se fazendo mais e mais presente nas pesquisas e nas práticas da Educação Matemática, atraindo nossa atenção para a fecundidade, além da relevância politica, das Ideias de Freire

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