' CADERNO DE PRÁTICA DE ENSINO DE ÁLGEBRA - MARGARETH YAHAGI / MARIA LÚCIA PEDROSA / MARIZA SATOMO H. KITAMURA / RITA THEREZINHA DE MIRANDA FURQUIM / SIMONE MORAES RODRIGUES PROF. AUTORES - RUTH R. ITACARAMBI COORDENAÇÃO

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CADERNO DE PRÁTICA DE ENSINO DE ÁLGEBRA
MARGARETH YAHAGI / MARIA LÚCIA PEDROSA / MARIZA SATOMO H. KITAMURA / RITA THEREZINHA DE MIRANDA FURQUIM / SIMONE MORAES RODRIGUES PROF. AUTORES - RUTH R. ITACARAMBI COORDENAÇÃO
Quantidade limitada no estoque. Envio imediato.
Editora Editora Livraria da Física
Área MATEMÁTICA
Idioma Português
Número de páginas 186
Edição 2024
ISBN 9786555633894
EAN 9786555633894
Gostei muito do material, e acredito que será um sucesso. Achei de fácil aplicação, não requer materiais complexos e podem ser trabalhados em qualquer região, como escolas de grandes centros urbanos (como a minha). periféricas, rurais e indígenas. Terá o alcance necessário, e acredito que contempla as habilidades descritas. "

Maira Fernandes Pinto

Li o material algumas vezes, pois têm muita informação extremamente importante e precisei assimilar.... Pensei: O que poderia dizer deste material? Muita completo. Tem tudo, para todo os gostos. e em todas as áreas da aprendizagem: leitura, escrita, interpretação de texto, imaginação, aprendizagem em pares, percepção de cores, tamanhos, sequências, música, sons, movimentos com o corpo, brincadeira com colegas, jogos inteligentes, conceitos de matemática

Leila Saffi Koch Takahashi

"

O livro apresenta várias sugestões para se trabalhar os conceitos de equivalências, padrões e regularidades, entre outros propostos na BNCC e adotados pelo Currículo Paulista. As ideias de valor desconhecido (incógnita) e variável são introduzidas por meio de atividades interativas. As atividades tem comentários para os professores, com linguagem simples cujo objetivo é de auxiliar a compreensão de como se dá o pensamento algébrico e sua linguagem nos anos iniciais. "

Simone Moraes Rodrigues

Na reunião pedagógica de 2020, os professores dos anos iniciais da escola onde trabalho, manifestaram preocupação em como trabalhar a Álgebra proposta no Currículo Paulista Estes professores estavam ansiosos, pois em seu curso de graduação não tiveram formação sobre tais conteúdos e muitos tem dificuldades com os conteúdos de Matemática em geral. Alguns consideram que Álgebra é "achar o x, lembrança do seu ensino fundamental. Este livro pretende mudar esta concepção fazendo a reflexão sobre a construção do pensamento algébrico e seu significada nos anos iniciais. "

Maria Lúcia coordenadora de Matemática
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