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Física
ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ABORDAGENS DIDÁTICAS E SOCIOLÓGICAS
VINÍCIO DE MACEDO SANTOS E ZAQUEU VIEIRA OLIVEIRA(ORGS)
Quantidade limitada no estoque. Envio imediato.
Editora
Editora Livraria da Física
Área
MATEMÁTICA
Idioma
Português
Número de páginas
274
Edição
1ª ED 2019
ISBN
9788578616212
EAN
9788578616212
Há, nos currículos, nos livros didáticos e no ensino de matemática praticado nas escolas, várias constatações que permitem visualizar a passagem de uma experiência de ensino a um objeto sociológico: a atitude dos alunos oscilando entre apreensão e medo, que geram sua auto desqualificação; a ausência de sentido das noções, processos e procedimentos matemáticos apresentados por meio de exercícios repetitivos que negam o próprio raciocínio matemático; as injunções de diferentes tipos que moldam ou travam os raciocínios dos alunos etc.
Na escola, as práticas dos professores, os recursos didáticos-pedagógicos são vias privilegiadas para se entender e justificar como a atividade matemática se conecta ou não à vida dos alunos e como se pode exemplificar o seu interesse por tal atividade. Nesse vertente, vislumbra-se a possibilidade de se ir para além da constatação crítica de Bourdieu a qual confere às ideias e ao lugar da Matemática o estatuto de conhecimento hierarquizado que fomenta o exercício de violência simbólica no interior de instituições escolares ou fora delas
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